一年级最难的立体图形,看了题目,才知道有多难

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一年级上册数学,最近在学习认识图形中的立体图形。

这部分内容,难度比较大。

为何要在一年级上册,孩子刚入学时,就开设这部分新知识呢?学习立体图形,会有哪些困难?在学习时,需要注意什么?如果接受起来困难,又该注意什么呢?

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看上图,一年级上册数学,认识立体图形,主要包括四种类型:正方体、圆柱、球、长方体。

为了更好地学习这部分知识,最好能准备一些实物,让孩子更直观地接受新知识。

生活当中,像文具盒、魔方、足球、水杯这类立体图形,是比较容易找的,可以让孩子拿到手里观察,看看有什么特点?

比如,球和圆柱类的物体,是可以滚动的。比如,长方体和正方体,是有六个面的,相对的面,是相同的。

如果孩子能亲口说出这些特点,说明他仔细观察了,而且具备一定的观察能力,家长应及时表扬,鼓励孩子。

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看上图。

最难的题型,是第三大题这类题目,当出现一大堆杂乱的立体图形时,如何很好地归类,是一个难题。

对于一年级小朋友来说,立体图形是复杂的,如果要正确归类,一是要仔细观察,二是要根据立体图形的特点进行分类整理。

最容易出现的错误,就是有遗漏,或者归错类。

要避免,最好就是先做标记,避免遗漏,然后,在归类的时候,仔细看每一个立体图形,如果不能确定,多看几次,与脑海中的记忆做对比,力求正确。

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一年级小同学,写字是有困难的,看上图,这位小同学书写的圆柱,字体是不规范的。其实也不必强求,毕竟一年级孩子刚开始学习写字,有一定的障碍要克服。

第三大题,出现了立体图形的拼接,这类题目,最好让孩子们自己动手摆一摆,做一做,亲眼看到的结果,比较有说服力。

总之,在学习立体图形的时候,最好能动手操作,这样做,有利于加强孩子的形象思维能力,对于培养空间思维能力,也是非常好的。


posted @ posted @ 21-10-18 07:57  admin  阅读量:

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